Mag ik meedoen? is zo'n leuk prentenboek over erbij horen, vriendschap en jezelf mogen zijn. Eend wil graag bij een club horen, maar overal gelden regels waar hij niet aan voldoet. Daarom richt hij uiteindelijk zijn eigen club op: eentje waar iedereen welkom is.
Met kleurrijke, grappige illustraties en speelse vormgeving van de tekst waarbij sommige woorden extra groot of vet gedrukt staan. Dit nodigt uit tot een expressieve voorleesbeurt. Het verhaal biedt een mooie aanleiding om met kinderen te praten over uitsluiting, verschillen en talenten. Iedereen is anders, en net dat maakt een groep zo waardevol.
Een echte aanrader voor de Gouden Weken in het eerste leerjaar. Het boek vormt een fijne basis om met de klas in gesprek te gaan over elkaar betrekken, respect tonen en ervoor zorgen dat iedereen zich welkom voelt.
Eend wil graag nieuwe vrienden maken en meedoen met de leeuwen of de olifanten. Maar hij kan niet BRULLEN als een leeuw of TROMPETTEREN als een olifant. Wat nu? Wil jij bij een club waar iedereen welkom is? Dan is dit een boek voor jou!
Auteur: John Kelly
Illustrator: Steph Laberis
Uitgeverij: Veltman Uitgevers
Gebruiken tijdens de Gouden Weken
Dit prentenboek is een echte aanrader voor de Gouden Weken. Kinderen herkennen zich gemakkelijk in Eend: iedereen wil erbij horen en zich welkom voelen. Het verhaal vormt een veilige aanleiding om met de klas in gesprek te gaan over uitsluiten, verschillen, vriendschap en samenwerken. De warme boodschap dat iedereen erbij hoort, sluit perfect aan bij het bouwen aan een veilige klasgroep waarin respect, verbondenheid en elkaar helpen centraal staan.
Ik zal het boek in september gebruiken in het eerste leerjaar. Hieronder vind je mijn suggesties en uitgewerkte ideeën bij het boek.
Vragen bij het boek
Vooraf:
De kaft en titel bespreken.
➜ Wie/wat zie je? Wanneer heb jij al eens gevraagd of je mag meedoen? Mocht dat wel/niet?
Tijdens/achteraf:
➜ Wat valt je op aan de regels van deze club? Wat vind jij van de regel dat Eend niet mag meedoen? Waarom denk je dat? Denk je dat iedereen alles kan? Waar ben je zelf goed in? En wat vind je juist moeilijk? Wat maakt iemand volgens jou een goede vriend? Moet je hetzelfde kunnen of hetzelfde zijn om vrienden te worden? Waarom vind je dat? Hoe zou jij beslissen wie er in jouw club mag? Wat gebeurt er als je iemand niet laat meedoen? Wat vond je van de oplossing van Eend?
Link met de klas:
➜ Eend maakte een club waar iedereen welkom was. Hoe willen wij dat onze klasclub eruit ziet?
Activiteit: een goede vriend is/zegt/doet
Met deze werkvorm denken alle kinderen na over wat een goede vriend volgens hen zegt, doet en is. Stel de drie vragen één voor één aan de klas en geef de leerlingen telkens even de tijd om in duo te overleggen. Bespreek daarna de antwoorden klassikaal en noteer ze per categorie op het bord: zegt – doet – is.
Activiteit: Blockposter maken
Maak samen met de klas een blockposter. Ook de leerkracht doet mee!
Deze activiteit stimuleert samenwerking en maakt op een visuele manier duidelijk dat elke leerling een onmisbaar stukje van de klaspuzzel is.
Kies een ontwerp dat past bij het klasthema, de Gouden Weken of het prentenboek, of maak een blockposter van een klasfoto die werd omgezet naar een kleurplaat.
Laat iedere leerling een stukje van de blockposter inkleuren en versieren.
Nadien puzzel je en hang je de volledige blockposter op in de klas.
Een blockposter kan je gratis maken op www.blockposters.com
➜ Iedereen maakt deel uit van onze puzzel. Heeft iedereen geholpen? Hoe voelde dat? Wat deed je als iemand nog niets deed of het anders deed dan dat jij voor ogen had?
Activiteit: onze klasclub
Laat elke leerling zijn/haar hand overtrekken op een blad papier, uitknippen en er de naam in schrijven.
Daarna mogen de handen versierd en ingekleurd worden.
Schrijf op een groot vel een slogan, zoals: "In onze klasclub mag iedereen meedoen.", "In onze klasclub mag iedereen zichzelf zijn." of "In onze klasclub hoort iedereen erbij."
Als teken van hun engagement plakken de leerlingen hun hand rond de slogan (hun "handtekening" dus).
Zo vormen alle handen samen een zichtbaar symbool van een warme en inclusieve klas.
Activiteit: lied zingen
Op YouTube vond ik een leuk lied dat bij het prentenboek hoort.
Leuk om gewoon eens te beluisteren of met de hele klas mee te zingen.
Hier kan je het beluisteren: Daan & Dirk - Mag ik erbij
Reflectie
Enkele algemene reflectievragen die je kan stellen tijdens/na de activiteiten rond het prentenboek:
- Waarom willen mensen graag bij een groep horen?
- Moet iedereen hetzelfde zijn om vrienden te zijn?
- Wat maakt een goede vriend?
- Wat kun jij doen als je ziet dat iemand wordt uitgesloten?
Reactie plaatsen
Reacties