Wat gebeurt er als er plots geen regels meer zijn? De burgemeester neemt een dagje vrij laat op een grappige en speelse manier zien waarom afspraken en regels eigenlijk best belangrijk zijn. Wanneer de burgemeester beslist dat iedereen een dag vrij krijgt van alle regels, verandert het dorp al snel in één grote chaos. Van poep op de stoep tot verkeerschaos:
de ondeugende situaties volgen elkaar in sneltempo op en zorgen gegarandeerd voor veel gelach.
De kleurrijke, humoristische en gedetailleerde illustraties zijn een feest om naar te kijken.
Op elke pagina valt wel iets nieuws te ontdekken, waardoor kinderen graag even blijven stilstaan bij de prenten.
Dit is een heerlijk prentenboek om in de klas te gebruiken tijdens de Gouden Weken.
Het biedt een speelse ingang om met kinderen in gesprek te gaan over het belang van klasafspraken, respect en samenleven. Een absolute aanrader!
Spookdiertje Spok is de adviseur van de burgemeester. Maar de burgemeester wil weleens een dagje vrij. Even niet besturen en weg met alle regeltjes! Hij geeft de hele stad vrij. Alle bewoners zijn er blij mee. Maar Spok is bang dat het een beestenboel wordt …
Auteur: Sarah Brusell
Illustrator: Wouter Pasman
Uitgeverij: Clavis
Gebruiken tijdens de Gouden Weken
Dit prentenboek is een uitstekende keuze voor de Gouden Weken. Het verhaal vertrekt vanuit een situatie die kinderen heel herkenbaar vinden: "Zou het niet leuk zijn als er geen regels waren?" Door de chaos die ontstaat, ontdekken ze zélf waarom afspraken nodig zijn.
Ik zal het boek in september gebruiken in het eerste leerjaar. Hieronder vind je mijn suggesties en uitgewerkte ideeën bij het boek.
Vragen bij het boek
Vooraf:
De kaft en titel bespreken.
➜ Wat zie je? Wat zou er gebeuren? Wie is de burgemeester? Wat doet een burgemeester eigenlijk?
Tijdens/achteraf:
➜ Zou jij daar willen wonen? Waarom wel/niet? Wat ging er fout? Hoe kwam dat? Had dit voorkomen kunnen worden? Wat hadden ze anders kunnen doen? Wat gebeurt er als er geen regels zijn?
Link met de klas:
➜ Hoe zou onze klas eruit zien als iedereen doet waar hij/zij zin in heeft?
Activiteit: chaos of gezellig?
Alle leerlingen krijgen een rood en groen kaartje. De leerkracht leest enkele situaties voor en de leerlingen steken de kleur omhoog die ze passend vinden. Bespreek telkens kort de situatie en de gekozen kleur van de kinderen. Laat ze hun mening verwoorden.
- Iedereen praat tegelijk.
- Iedereen rent door de klas.
- Iedereen wacht zijn beurt af.
- Iedereen gooit zijn afval op de grond.
- Iedereen mag kiezen waar hij zit.
- Iedereen helpt elkaar.
- Iedereen mag kiezen wanneer de speeltijd begint.
- Iedereen kiest zelf wanneer hij naar huis gaat.
- Iedereen mag meespelen.
- Iedereen luistert naar elkaar.
- Iedereen ruimt samen op.
Activiteit: rollenspel
Verdeel de klas in groepjes en geef elk groepje een situatie.
Laat de leerlingen de situatie eerst uitbeelden en bespreek nadien wat ze zagen.
➜ Was dit prettig? Waarom wel of niet? Welke klasafspraak zou hierbij kunnen helpen?
Laat de groepjes daarna dezelfde situatie opnieuw spelen, waarbij ze de klasafspraak toepassen.
Concrete situaties kan je hier downloaden:
Activiteit: klasafspraken opstellen
- Je kan de oplossingen/afspraken die uit het rollenspel voortvloeien op bord noteren of visualiseren.
- Laat ze eventueel aanvullen met andere belangrijke klasafspraken die nog zouden missen.
- Kies samen met de leerlingen de klasafspraken: "Welke afspraken maken de klas het aangenaamst om je goed te voelen en te leren?"
- Je kan de leerlingen laten stemmen door iedereen 1 of 2 stickers/post-its te geven en ze die te laten plakken bij hun afspraak naar keuze.
- Laat de uiteindelijk afgeklopte afspraken visualiseren: Verdeel de afspraken, laat iedere groep zijn afspraak tekenen op een A3, hang ze nadien op in de klas.
Tip 1: Kies niet te veel afspraken en regels (+/- 5 is voldoende). Hoe meer regeltjes, hoe sneller ze vergeten zullen zijn.
Tip 2: Formuleer de afspraken positief, in gewenst gedrag, om het concreter te maken. Bv. "We luisteren naar elkaar." i.p.v. "We roepen niet."
Reflectie
Enkele algemene reflectievragen die je kan stellen na het maken van klasafspraken:
- Welke afspraak vind jij het belangrijkst?
- Welke afspraak lukt jou al goed?
- Welke afspraak wil jij deze week extra oefenen?
- Wat kunnen we doen als iemand een afspraak vergeet?
Reactie plaatsen
Reacties